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    寶寶地帶 胎教盒子
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    3歲第10個月

    3歲是一個里程碑式的年齡,從3歲開始,大部分孩子正式進入社會——上幼兒園了。自此,豐富多彩、喜怒哀樂的世界,開始在孩子面前展開。而孩子回饋給我們的,是最純凈的童真世界。和孩子一起,探索“十萬個為什么”吧!

    能力“加油站”

    培養孩子的自理能力,應進行正面教育,增強幼兒的生活自理意識。如通過談話“我是乖寶寶”、“我長大了”、“我學會了……”等活動,利用提問、討論、行為 練習等形式,讓他意識到自己有能力干好一些事情,為自己會干力所能及的事情感到高興。再如在語言活動(詩歌、故事、看圖講述等)中,幫助孩子充分理解作品 內涵,通過作品中角色的行為,使他受到感染、教育。父母可以為孩子準備不同行為表現的各種圖片、錄像帶等等,讓他在比較中提高對自理行為的認識。

    在幼兒園學什么?

    孩子適應了幼兒園的生活,爸爸媽媽每天回來都可能發現孩子有進步:會自己吃飯了;會穿襪子了,會背新的兒歌了……看來集體生活對孩子真有促進。那么,幼兒園整天在教孩子什么呢?

    國家規定的內容:

    教育部頒發的《幼兒園教育指導綱要(試行)》規定:幼兒教育是對幼兒終身可持續發展奠定基礎的教育,涉及體智德美方方面面。幼兒園的教育內容是全面的、啟蒙性的,可以相對劃分為健康、語言、社會、科學、藝術共5個領域。

    學習四個方面的知識和能力:

    一、掌握民族本土語言,學會與人交流、交往和溝通。

    二、根據孩子的年齡特征培養其基本的生活、生存等方面的能力。

    三、掌握更多的感性知識,為6歲以后的“智慧型學習”打下基礎。

    四、學習一些生活規則或稱為規矩,如禮讓、團結、尊重他人,公私分明等禮貌性的行為。

    舉個例子——幼兒園小班的數學課:

    1. 在日常生活和游戲中,比較2~3個物體間量的差別(大小、長短、高矮),并學習按物體的某一特征進行排序;

    2. 學習按物體的相同點分類(如顏色、形狀);

    3. 體驗物體的對應關系,比較物體多少、一樣多;認識“1”和“許多”及其關系;學習手口一致地從左到右點數5以內的物體,并說出總數,并能按數取物;在日常生活中,感知圓形、正方形、三角形的特點,會進行簡單的拼搭活動;

    4. 以自身為中心,區分上下、前后方位;在日常生活中,會區分早上、晚上、白天、黑夜,知道正確表示時間概念的詞。

    小提示

    興趣幼兒主動學習的惟一動力。

    跟寶寶玩兒

    教教小猴

    目標:讓寶寶理解動詞所代表的動作,練習使用動詞。

    方法:媽媽手拿玩具小猴說:“小猴最喜歡學人的樣子,今 天寶寶來做老師教教它。我說出一個詞來,寶寶就做動作給他看,好不好?”然后媽媽說出一個簡單的動詞,如說:“蹲。”寶寶即相應地做出動作,立即蹲下。媽 媽也操縱著小猴做出同樣的動作,口中同時說:“小猴也學著做呢,看,它也蹲下去了。”孩子會感到極有興趣。照此玩法,可以說出一系列的動詞。如:跳、停、 走、爬、摸、舉、撓、踮腳走、叉腰、吹喇叭、打鼓、彈琴等。

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